跟著孩子去旅行

語文的學習沒有單一的形式，環境的營造與刺激絕對佔有相當大的優勢，而孩子猶如海綿般的吸收能力更是我們難以估計的，

在這段期間我們能做的就是盡量的滿足孩子對知的需求，也因著敏感期的發生給予孩子充分的刺激。

家有寶貝的家長對這些圖卡一定不陌生，除了孩子還小的時候給予詞彙的認識與物品的結合外，

其實在孩子稍大的時候也可做很多的延伸變化，家中剛好一個小班一個小一，常常也有人問，兩人年紀差那麼多，

可以一同學習嗎不干擾嗎???

答案當然是不會，只要透過一些些的玩法的變化，孩子也能一同進行並且樂在其中唷。

圖卡的給予建議盡量以實際物品的照片為宜，讓孩子在辨認時能與實物作結合，

剛開始還小我們可以進行命名、指認的遊戲，隨著年紀稍長，可以增加物品的特徵與特色的介紹。

以下針對語文認識的運用簡單分享~~

• 名詞的練習~小狗、貓咪、牛。。。
• 形容的練習~紅色的蘋果、黃色的香蕉。。。
• 量詞的練習~一輛汽車、一列火車。。。
• 連接詞的練習~香蕉和蘋果和橘子都是水果。。。
• 分類練習~蔬菜類、交通工具。。。。
• 文字與圖片的結合~可以是英文單字的結合也能是國字或是單純注音的結合，如下列文章中的圖片介紹
• 記憶遊戲~可以將圖片蓋住讓孩子記住位置，依著指令翻出物品的圖卡，這部分將有助於孩子短期記憶的練習

接下來先介紹我們怎麼玩字卡做國字認識練習

先將圖片名稱做成字卡〈可列印後製也可直接手寫〉

字卡的部份純國字

三歲弟弟的方式~是直接拿圖卡去尋找相同的文字做配對，

這部分弟弟相當喜歡，純粹為配對遊戲，毫無壓力下默默地就能增加對文字形體的印象

認真配對中

姐姐的部分~先任圖卡後面的字型讀音，再蓋起來，以印象找尋記憶中的文字

屬於記憶性練習成分居多，幾次下來對文字的印象與認識也會逐步的增加唷

找到正確的字卡進行配對